贾从任从孔子、培根等中国外教育家对于行为规范教育的思虑和实践起头了。她通过行为规范对于社会糊口、学校等角度，阐述了行为规范的概念、范围和意义：中小学行为规范包罗以进修习惯、糊口习惯等为代表的小我行为习惯，以及交往礼节，校园集体规范和社会公共规范为代表的公共行为规范。行为规范教育是学校德育的根本性工做，也是学校成长的无力保障。人的行为养成大致能够分为三个条理：他律的行为养成、自律的行为养成及从动的行为养成。初中阶段的学生正处正在小我成长的环节期，学校通过制定明白的方针、细致的打算、无效的组织，为教育工做者设想尺度化的教育方案，使受教育者的行为养陈规范化。
勾当分为两个板块，起首，做为正高级流动教师，学校特聘贾从任带教我校新的德育从任舒鑫龙、校“求道斋”班从任工做室掌管人张晨晖两位教员，相信贾从任的悉心指点能让罗阳中学的德育工做、班从任培训工做更上一层楼。
2020年12月14日周一下战书，罗阳中学组织了校本培训勾当。本次勾当邀请闵行区教育学院德研核心从任、上海市初中班从任带头人工做室联盟掌管人、闵行区领甲士才，正高级教师贾永春从任。她为我们带来了《行为规范教育——从被动到自动的实践摸索》的出色。
我们的教育是指向将来的教育，做为一名德育工做者，积极回应时代的需求，正在培育学生终身成长的能力、习惯上多做思虑、多做实践。贾从任强调，行规教育也必必要正在总结已有经验的根本上，
贾从任枚举了1981、1991、1994、2004、2015年多个版本的中小学行为规范要求，阐述了跟着时代的成长，社会规范和中小学生行为规范也会随之变化。我们正处于一个高速成长的时代，社会布局、糊口体例、认知不雅念都跟着时代成长正在调整、变化，出格是收集时代的到临，更让很多原有的社会规范和束缚送来了新的挑和。
最初王立英校长要求全校教师就今天的演讲带给我们的，将行为规范教育，落实正在每一堂课中的细节中，实正履行教书育人的职责。相信罗阳中学教师通过注沉体育熬炼规范、讲堂规范、学生阅读指点等今天新的行为规范新要求，更好地培育罗阳学子。