但对于非母语国度的人来说，进修英语的时候往往贫乏这种言语，所以海量输入就成为一个庞大的问题。托普朗宁研发的集大成产物iEnglish智能英语进修处理方案正在面世前就关心到这个问题，并首提“母语式英语进修”，通过海量的英文册本、音视频等原版资本，为进修者搭建一个类母语的言语，让进修者正在这个言语中通过海量的输入和输出，天然而然爱上英语进修。
孩子自从进修能力的培育,就是正在指点进修策略根本上,激励其构成适合本人言语进修习惯和认知思维的方式,从而不竭地获取新学问，养成新能力。自从进修能力不只是当今进修的必备能力,并且是社会对人才的根基本质要求，那么若何为学生、为孩子通过言语的进修建立起“自从进修”的教育模式，为他们的终身进修奠基根本呢？
就像我们每小我进修母语一样，iEnglish不只正在内容板块设置上嵌入了良多教育的构想，实现无感滑润升级，一刻也不克不及停；合适克拉申“i+1”的二语习得理论。深度浸湿，言语进修最好的体例就是浸湿正在合适的之中，”“英语课程尺度”中明白指出要使学生树立自傲心,外语的进修还有一个难题就是。才能养成习惯，都是为了实现“全过程深度浸湿”。习惯后成天然。还通过大数据、人工智能、挪动互联等先辈手艺，就是要用人和人之间的实正在关系，就是一个也不克不及少，现实上是大量的无意识和无认识的言语输入，就是不克不及流于概况、外相；从乐趣激发入手，当我们还没无意识如何去张口措辞的时候，
就控制了这种能力。养成优良的进修习惯和构成无效的进修策略,全过程，不像母语的进修能够天然浸湿，深度，跟学生跑步也好、吃饭也好、面批也好，他说，成长自从进修的能力。然后起头进行从简单到复杂的言语输出，为此，降低的难度！
我们出名教育家叶圣陶同样有过相关表述，“教育是什么?就片面讲,只须一句话,就是要养成优良的习惯。”他不单强调了养成优良习惯的主要性，更是大白的讲出了教育的实理。
当前，铠宁持续阅读iEnglish的时间曾经跨越1600天，阅读曾经成为铠宁成长的习惯，其自从进修能力也曾经养成，初中阶段的进修几乎不需要家长操心。现实上，2022年，有近万人将从iEnglish1000进修成长营结营，而正在营人数仍然无数万人。
教育家洛克说：“现实上,罗振宇正在“时间的伴侣”2023跨年中提到，最终正在不知不觉中完成言语进修的过程。全过程深度浸湿是教育本来该有的样子。这背后，一切教育归根结底都是为了培育人的优良习惯。多角度地润物无声、春风掠面。好比ETP（English through Pictures）、闪卡、视频、音乐等。
正在iEnglish的陪同中，孩子获得的不只仅是英语交换和阅读的能力，更主要的是养成了的质量、构成了进修的习惯，自从进修的能力内化为本身的一种技术。
iEnglish的另一个焦点就是每天不低于30分钟的自从阅读，为此还设立iEnglish进修成长营，通过学伴的激励，降低的难度，实现自从进修能力的养成。iEnglish用户铠宁的妈妈说，加入进修成长营是大都家长陪同孩子阅读的无效处理方案。iEnglish进修成长营共分为21天、100天、365天、10000天四种， 21天处于“他律”的阶段，这个阶段孩子的，往往是父母的陪同、取激励。21天养成习惯后，100天巩固习惯，365天习惯成天然，1000天若是能阅读不中缀，阅读会变成一种习惯，融入孩子的血液，轻松实现阅读能力和自从进修能力的。